Ir al contenido principal

La didáctica y las ciencias naturales

 La didáctica es una rama de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje. Su finalidad es optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

La didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica:

A nivel teórico, la didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para conocer los procesos educativos. Compila el conjunto de normas y principios que constituyen la teoría de la enseñanza.

A nivel práctico, la didáctica funciona como una ciencia aplicada. Por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.

¿Qué son las ciencias naturales?

Las ciencias naturales (también ciencias de la naturalezaciencias físico-naturales o ciencias experimentales) son aquellas disciplinas de estudio que se interesan por comprender las leyes que rigen la naturaleza, y que lo hacen conforme al método científico y al método experimental.

Esto quiere decir que intentan estudiar la naturaleza de manera objetiva, amparándose en el razonamiento lógico (tomando prestadas herramientas de las ciencias formales), la repetición en ambientes controlados de fenómenos observados naturalmente (experimentación), y contemplando en menor medida los asuntos subjetivos propios del ser humano.

Objeto de estudio de las ciencias naturales:

Como hemos dicho antes, las ciencias naturales centran su interés en la naturaleza, es decir, en las leyes que rigen el mundo y los fenómenos que en él son observables. En líneas generales se ocupa de los fenómenos que ocurren independientemente de que el ser humano esté o no allí para observarlo o tomar parte en él, vale decir, del mundo a nuestro alrededor, ya sea a dimensiones macroscópicas o microscópicas.

Clasificación y ramas de las ciencias naturales

Las ciencias naturales son seis, clasificadas de acuerdo al ámbito de la naturaleza del que se ocupan, a pesar de que entre ellas haya numerosas zonas de contacto que dan origen, a su vez, cierto número de disciplinas científicas.

Así, podemos hablar de:

·         Ciencias físicas. Se ocupan de las leyes fundamentales del universo perceptible. En este grupo están:

·         Astronomía. Estudia los astros celestes y las interacciones entre ellos.

·         Física. Estudia las fuerzas fundamentales del universo (energía, espacio, tiempo, etc.) y las leyes que de ellas se desprenden.

·         Geología. Estudia la Tierra, nuestro planeta, así como sus procesos de formación y transformación.

·         Química. Estudia la composición, estructura y reacciones de la materia.

·         Ciencias biológicas. Se ocupan de las leyes fundamentales de la vida como la conocemos. En este grupo están:

·         Biología. El estudio de los seres vivientes, sus procesos internos, su comportamiento, su origen y evolución, así como sus interacciones.

·         Paleontología. Estudia la distribución y evolución de la vida sobre la tierra antes de la aparición de la especie humana.

Importancia de las ciencias naturales

Las ciencias naturales responden a la necesidad del ser humano de comprender el mundo que lo rodea (incluso el que está dentro suyo), para poder luego adaptarse a él o adaptarlo a la medida de sus necesidades.

Sin el desarrollo de estas ciencias, la historia humana habría sido mucho más trabajosa, ya que la tecnología, ese gran factor transformador, se alimenta directamente de la aplicación de los principios, teorías y fundamentos que las ciencias naturales descubren, desarrollan y postulan.

Comentarios

Entradas populares de este blog

movimiento rectilíneo uniforme (MRU) - EJERCICIOS RESUELTOS DEL MRU (primera parte)

1.       ¿A qué velocidad debe circular un auto de carreras para recorrer 50km en un cuarto de hora? ¿Y si quiere recorrerlos en solo 9 minutos? Resolvemos: Como la distancia es en kilómetros, vamos a escribir el tiempo en unidades de hora para tener la velocidad en km/h. El tiempo que dura el movimiento es un cuarto de hora, lo que equivale a 0.25 horas: Observa que en la operación anterior se cancelan los "min" porque aparecen en el numerador y en el denominador, quedando las horas, que es la unidad que queremos (esto nos asegura que hemos hecho el cambio correctamente). La distancia recorrida por el móvil es de 50 km:   Aplicamos la fórmula del movimiento para calcular la velocidad:   Por tanto, el auto debería circular a una velocidad de 200 km/h Ahora, supongamos que el tiempo es t=9 min. Pasamos de minutos a horas:   Aplicamos la fórmula: 2. Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de 15km/h durante 45 minutos. ¿Qué d...

movimiento rectilíneo uniforme (MRU) - EJERCICIOS RESUELTOS DEL MRU (segunda parte)

11.     La velocidad de la luz en el vacío es, aproximadamente,  300.000 km/s. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del Sol al planeta Tierra si éstos distan unos 149,6 millones de kilómetros? ¿Y en llegar a Júpiter, situado a unos 748 millones del Sol? Si la circunferencia alrededor del ecuador de la Tierra es de unos 40 mil km, ¿cuántas vueltas le daría la luz solar en 1 segundo? Resolvemos: La fórmula para calcular el tiempo es t=d/v. Sustituimos los datos: Por tanto, la luz del Sol tarda unos 8,31 minutos en llegar a la Tierra. Calculamos cuánto tarda en llegar a Júpiter: Como sabemos que la luz recorre unos 300 mil km en 1 segundo, para calcular el número de vueltas en 1 segundo solo tenemos que dividir 300 mil entre 40 mil: 12.    Javier necesita ir con urgencia al kiosco a comprar el último número de su revista preferida, por lo que debe decidir entre: acudir al kiosco A, situado en una calle peatonal, caminando una ...

BALANCEO POR TANTEO DE REACCIONES QUÍMICAS. EJERCICIOS RESUELTOS

  Este método consiste en igualar el número y clase de átomos, iones o moléculas de los reactantes con los productos, con la finalidad de cumplir la ley de conservación de la masa. Ø   Reglas para el balanceo por tanteo  ·          Toda ecuación química consta de reaccionantes y productos. ·          Para balancear una ecuación química se colocan delante de las fórmulas, unos números llamados coeficientes, de tal manera que el número de átomos en ambos miembros de la ecuación sea exactamente igual. ·          El coeficiente 1 no se coloca, ya que se sobreentiende. ·          Los coeficientes afectan a toda la sustancia que preceden. ·          Los coeficientes multiplican a los sub-índices que presentan las fórmulas. ·        ...